где соответственно суммы по горизонталям и вертикалям и диагоналям равны ...
но суть не в том ... суть в самом способе отображения этого квадрата ...
ну , ещё тут видно, что нечётные изображены белым и разомкнутым, а чётные замкнутым и чёрным , что тоже даёт понятие о различаемости этих чисел ...
тоесть ... сам чертёж даёт понятие, что рисовавший его различает числа, их чётность, знает о сумме и равенстве ... о каких ещё знаниях , что доступны рисовавшему, можно ещё сделать вывод???? (вот собственно основной вопрос который меня волнует) и насколько это внятно отображено в чертеже?
напомню, что чертежу этому предположительно 4 с половиной тысячи лет !!! ...
